寒い朝が続いています。今日は，うっすらとでしたが積雪もありました。
さて，子どもたちが学校に登校後最初に行く場所をみなさんはどこだと思いますか？
そう，今日の給食が気になり，ほとんどといっての子どもたちが給食コーナーに立ち寄ります。
特に今日は子どもたちに人気の「揚げパン」ということもあり，給食コーナーからたくさんの歓声が聞こえてきました。これが，その給食です。
普段は，苦手な食材があり食べ終わるのが遅い子も，今日はみんなが時間内に食べ終わることができたようでした。
今日はビッグな届け物がありました。
伊佐・湧水消防組合の防火ポスターコンクール最高賞の消防長賞の賞状と記念品でした。
新型コロナウイルス感染状況により授賞式が中止となり，各学校で受け取ることとなりました。残念でしたが，全児童の前で後日表彰する予定です。
これからも大好きな絵をたくさん描きましょうね！
昨日の南日本新聞に本校6年児童の作品が掲載されました。
小学校生活も残りわずか。お世話になったランドセルとの登下校も楽しんでもらいたいと思います。
次は誰の作品が掲載されるかな？
学校には，至る所に掲示板があります。それぞれの担当で分担して，子どもたちのために環境面も整えているところです。今日は，本校の３つの掲示板を紹介します。
まずは，養護教諭が担当している保健コーナーです。今回は「からだにいいこといっぱいしろう」と題して，学校保健テーマと関連したコーナーになっています。
続いて，理科掲示板。本校に週１回来校してくださる理科支援員の先生が来校のたびに子どもたちが理科に興味をもてるようにと更新してくださっています。
最後に，人権コーナーです。今回は，先月取り組んだ「いじめ問題について考える会」で取り組んだ自分のいいところと友達から教えてもらったいいところを掲示しています。
他にもたくさんの掲示板やコーナーがありますので，来校の際は是非ご覧ください。
昨日は節分。学級によっては豆まきをした学級もあったようです。さて，今日は立春です。久々に天気もよく，本校全児童がそろいました。学年末も近づき，全員で集合写真を撮影しました。
勉強に，運動に，遊びにがんばる子どもたちです。
伊佐の子どもたちが，ふるさと伊佐についての知識を豊かにもち，地域に対する理解を深めることができるようにするための「伊佐ふるさと検定」に，本校では今日３～６年生がチャレンジしました。タブレットを使っての復習問題にこれまで取り組んできました。
問題は，基本問題と応用問題があります。２０問中１６問以上で合格となります。
これまでの学習の成果か，どの子も手応えを感じているようでした。結果が楽しみですね！
昨日，GIGAスクールサポーター３名を講師にお迎えしICT研修を行いました。今回は，ロイロノートを活用した研修で，職員のスキルに応じた利活用の方法を指導していただきました。
たくさんの資料もいただいたので，子どもたちにたくさん還元できたらと思います。
全国的に今年一番の冷え込みを記録した今日，本校では氷点下７℃を記録しました。
校庭も花壇も真っ白です。
子どもも登校中に氷を見つけたとうれしそうに見せに来てくれました。寒い中でも頑張る平出水っ子です。
先週金曜日，K@ITOさんを講師に迎え，文化芸術による子ども育成総合事業の一環として芸術鑑賞会を行いました。
パフォーマーとして世界で活躍されているK@ITOさん。いったいどんなものを見せていただけるのだろうと子どもたちは興味津々です。
マジックや皿回し，ディアボロなど難しいジャグリングに子どもたちのたくさんの歓声が響き渡りました。
特に人気のあった光を使ったパフォーマンス。子どもたちになじみのあるいろいろな映像が浮き出てきました。
なんと平出水小の校章までが映し出されました。最後は，水晶を使ったパフォーマンス。みんな引き込まれました。
パフォーマンスが終わると，実際に道具を使ってのジャグリング体験です。
最後にK@ITOさんと一緒に記念写真撮影。「やる前から無理だと思っていても，チャレンジすることの大切さが分かった」「見ることと，実際やってみることの違い，難しさが分かった」など子どもたちはそれぞれ感想をもっていました。
講師のK@ITOさん，ありがとうございました。
本日，２校時に全児童で「いじめ問題を考える会」を行いました。まずは，「いじめゼロ宣言」を一人ずつ行いました。
次に，自分のおすすめポイントを紹介しました。自分のよさをなかなか見つけられない子どもに，たくさんのよさがあることを再認識してもらうための取組です。
その後，その発表を聞いて，他の友達から感想や自分では分からないよさを教えてもらいました。
そのよさのメモを自分の用紙に貼り付けて，自分だけの宝物ができました。
子どもたちの自己肯定感を高め，自分も友達も大切にできる子どもたちを育てていきたいと思います。
